高台县将科创教育作为深化素质教育、培育未来创新人才的重要抓手，以社团为阵地，以实践为载体，推动抽象科学知识与趣味探索深度融合，为全县青少年开启了一扇触摸未来、创造可能的大门。
走进南华初级中学的科创实验室，映入眼帘的是一派火热的研究场景。学生们围拢在操作台前，专注地调试设备、比对数据，眼中跳动着求索的光。不久前，该校学生团队研发的“智能蔬菜种植大棚”项目，在甘肃省青少年科技创新大赛中表现突出，荣获一等奖。
“在老师指导下拿到省一等奖，我们特别有成就感！”该校学生盛学峰喜悦之情溢于言表，“这给了我们很大信心，以后科创社一定会做出更棒的作品。”
作为一所农村学校，南华初级中学坚持推动教育信息化与科创教育融合，通过持续改善硬件设施、组建专业指导教师团队，为乡村学生搭建起平等的创新舞台，让科学梦想在田野乡间生根发芽。
该校副校长宋守军表示：“成绩的取得，是学校长期重视教育信息化发展的一个缩影。我们将继续为农村孩子创造更多学习与展示的机会，搭建成长平台，助力他们全面发展。”
每周三下午的课后服务时间，是高台县解放街小学学生最为期待的“科创时光”。航模教室内，无人机轻盈腾空；3D打印社团里，创意正被一层层“描绘”成立体模型；机器人编程课上，孩子们全神贯注地调试程序，指挥小车沿预定路线稳健巡线，成功后欢声一片。
“参加机器人编程社团不仅锻炼了我的动手能力，更开拓了思维。”四年级开始加入该社团的学生刘烜说，“看到自己编写的小车顺利完成任务，感觉特别自豪。”
目前，解放街小学已开设航模、3D打印、机器人编程、科学实验、创意手工等五大科创类社团。学校积极推动学科融合，将数学、物理、信息技术等知识融入项目式学习，让学生在动手实践中启迪思维、提升素养。
该校副校长车驰明介绍：“科创教育把书本知识转化为可感知、可操作的体验，激发了学生从‘被动学’到‘主动创’的转变。近年来，我校学生在各级科创竞赛中屡创佳绩，这正是实践育人成效的体现。”
据悉，高台县近年来持续加大科创教育支持力度，通过政策引导、经费保障、课程建设与师资培训系统推进，营造了良好的创新教育生态。目前，全县青少年在国家级、省级多项人工智能与创新竞赛中斩获佳绩，包括国家级金奖及众多省市级奖项，涌现出一批富有创意的学生作品，县教育局也多次荣获优秀组织单位称号。
一条以科创启蒙心智、以创新赋能成长的教育新路径，正在高台大地徐徐铺展。
